Integrisani aktivnost u drugi najmlađi grupa u matematici, razvoj govora

Mnogi pedagozi ozbiljno razmišljaju o tome kako organizirati proces obrazovanja i obuke, tako da su rezultati bili viši, skladno nadopunjuju. Integrisani aktivnost u drugoj mlađi grupa treba da se zasniva na pravilno planiranje. Uz pravilan pristup u prilično kratkom vremenskom periodu će imati značajne rezultate koji će zadovoljiti oba roditelja i odgajatelja. U ovom članku ćemo pogledati neke zanimljive vježbe, namijenjeni djeci u dobi od 4-5 godina.

Video: je javnu sjednicu na razvoj govora u prvoj mlađi grupa (2013 -2014 godina)

Šta je to?

Integrisani aktivnost u drugi najmlađi gruppepredstavlyaet složen, organizovan proces čiji je cilj aktivno osposobljavanje aktivnost djeteta, koji stimuliše razvoj svih kognitivnih procesa.

Mnogi radnici san dječje obrazovne institucije da se kombinuju u jednoj lekciji, a dvostruku korist: steći potrebna znanja i konsolidaciju materijala ranije prošli. Postoji rješenje - kompleks vježba s djecom. Efekat takvog zaposlenja - puna - i postiže u prisustvu veliku želju da daju što više znanja što je to moguće, i što je najvažnije - da li to s ljubavlju i iskrenim učešća.

Vjerujemo da patkice

U vrtiću djecu u klasama često uključuju crno-bijele slike, i nastoji da ih slikam. Da bi se postigao ovaj cilj deci najmanje treba da znaju boju i imaju neke ideje o ovoj vrsti ptica močvarica. Dajemo djeci zadatak: "Tokom bojanje izbrojite patkice, pišu odgovor u kutiji određen za numeričke vrijednosti, i pripremiti kratku priču o tome kako ove patke žive."

Prilično komplikovan zadatak, a samim tim i jedini koji je vrlo pažljivo sluša, izvršiti bez grešaka. Kao rezultat ove vježbe razvija kreativno razmišljanje, matematičke vještine, interes za divlje životinje, kognitivne aktivnosti. integrisan aktivnost u drugi najmlađi grupa u matematici ne treba ograničiti na neposredan rad sa brojevima. Glavna značajka je da se "lekcije" što korisnijom za djecu i istovremeno utjecati na znanja iz drugih područja.

Koliko igle jež?

Prosečna odrasla osoba je teško da će se tražiti slično pitanje. Djeca - to je druga stvar. Oni su zainteresovani za bukvalno sve što ih okružuje. Ako bi se svakom od njih igračka jež, klinci sa velikim zadovoljstvom će preračuna bodljikave igle i ne umori.

Video: lekcija iz matematike u drugoj mlađi grupa

Kada uzbudljiv se završi akcija, zamolite ih da vam kažem o ježa: životinja, šta njegove navike, a posebno ono što jede, gdje živi. Budite sigurni da uključuju djecu na ono što parametara čine priču, inače će biti vrlo teško za navigaciju u temu. Integrisani aktivnost u drugoj najmlađe grupe na razvoj govora moraju biti u pratnji elemente iz drugih područja. Složena priroda povećava svoju vrijednost.

Tale of a mali miš

Suština vježbe je da nastavnik daje djeci posao za vikend da dođu do priču u kojoj bi protagonista biti miš (umjesto možete uzeti bilo koje druge životinje, po vašem nahođenju). Međutim, ono što je bitno je da lik mora nužno posjedovati sljedeće karakteristike: imaju četiri noge, dug rep, jesti svaki dan za pet komada svježeg sira. Svi ovi znaci potrebno da bi privukli na albumu stranicama. Pored crtež, dijete (možda u kombinaciji sa roditeljima) treba da pripremi kratak, ali informativan priču o svom malom karakteru: njegovo ime, ono što on voli da radi, šta će jesti, gdje on živi.

Integrisani aktivnost u drugoj mlađi grupa obavlja sutradan nakon što su djeca dolaze u vrt. U ovom slučaju, memorija je još uvijek prilično svježe unaprijed pripremljenih priča o slatki mali miš, dijete će rado pokazati crtež i zadržavati na sve detalje.

Čuda i samo

Smisao ovog zadatka je da se pravilno riješiti matematički problem (i svako dijete je svoje, izabrana na individualnoj osnovi), kako bi dobili značku sa zadatkom da razvije govor i izvršiti ga. Na primjer, zadatak je u ponudi matematičku operaciju. Ako dijete pravo na visini zadatka, a zatim odmah ide u drugi dio vježbe: potrebno je pogoditi zagonetku ili izraz za čitanje pesmu iz memorije.

Video: Integrisana aktivnost u 2 mlađa grupa

Naravno, neki klinci zbune i postati izgovora da se ne sjećam teksta napamet. Važno je da ih dodatno ohrabriti: za ekspresivni čitanje stavite malu nagradu (igračka iz "Kinder Surprise", ili slatkih bombona). Onda nastavnik može vidjeti značajne rezultate. To je ono što je integriranim zapošljavanje. Drugi najmlađi grupa - uzrasta iz četiri do pet godina. Vrlo povoljan trenutak za razvoj govora i za otkrivanje svih kognitivnih procesa.

Gdje su laste?

Program vrtića uključuje proučavanje ptica selica imena, među kojima su i lasta. Šta može negovatelju kako bi ispravno koristili ovu činjenicu? Vrlo korisno organizirati integrirani aktivnost u drugi najmlađi grupa na temu "proljeća": ponovite imena ptica, objediniti postojeće znanje djece svijeta oko njih, da brojim koliko laste se može vidjeti odjednom na nebu, i tako dalje ..

Uključiti djecu u fun vježbe: neka nacrtati nekoliko gutljaja, a onda računati ukupnog broja, i usporedite svoje rezultate s drugima. Koji je dobio veliki broj ptica, ima pravo na slatku nagradu. Za obrazaca može se izvršiti u obliku informativnih kviz pitanja i odgovore o životu laste.

Umjesto zaključka

Integrisani aktivnost u drugoj mlađi grupa mora nužno uključivati ​​upotrebu nekoliko komponenti: matematika i razvoj jezika, okolni svet i učenje slova. Vježbe ovog tipa su efikasniji kada to ne samo na ponavljanje materijala, ali i sistematizaciju znanja. Integrisani aktivnost u drugoj mlađi grupa FGT (savezne države zahtjeve) ispunjava sva pravila i propise nametnute šta treba znati i biti u mogućnosti da dijete u određenom uzrastu.