Lekcija o ekologiji u 2 mlađe grupe. Plan sažetak lekcije

Period predškolskog uzrasta djeteta je za važne i ključnom periodu zbog velikog broja tumora koji su nastali u pozadini sjećanja i postavljanje temelja malog ljudskom svijetu. Wave-poput prirode vještina i dalje postoji, ali mogućnost da su formirali prilično stabilna fiksna u umu djeteta. Period od 3 do 4 godine, najviše senzitiven za nastanak i konsolidaciju aktivnosti u poznavanju svijeta, priroda, radoznalost, želja za učenjem i obogatiti njihov unutrašnji svijet. zadatak za odrasle u ovoj fazi - da aktivno doprinosi razvoju kognitivnih interesa djeteta pojavila.

Cilja obrazovanje djeteta predškolskog uzrasta

Klinac uči okolnim stvarnost svim raspoloživim sredstvima da ga: u toku su svakodnevnih predmeta, od kojih svaka stoji za dijete kao igračku. U dobi od tri godine, a preschooler usmjereni interes u svijetu prirode, učešće u zapažanja sezonske promjene oko. Organizovan proces znanja o svijetu prirode i temelj pažljivo stav prema svojim resursima je položen u predškolskim obrazovnim ustanovama na događajima kao što su ekologija lekciju. U 2 najmlađe u realizaciji obrazovnih oblasti "kognitivni razvoj" počinje aktivno uključivanje djece da se upoznaju sa prirodnom svetu. Osnova za dijete predškolskog uzrasta je igra aktivnost. Beba počinje da aktivno pokazati gaming aktivnosti, mogu biti prilično haotično i kratkoročne, ali to je važan element intelektualni i fizički razvoj djeteta. Ekologija za predškolsku djecu je područje na kojem su djeca optimalno ostvariti svoje potrebe za povezivanjem igru ​​i učenje aktivnosti.

Jednostavan eksperiment u prirodi

U 2 mlađa grupa djece osigurana mogućnost za interakciju sa pijeskom i vodom, koja je pokrenuta u ranim starosnim grupama. Pijesak s vodom je primijenjen, obično kao dio pijeska terapiju za poboljšanje procesa podešavanje protoka. Dok su sazrijevaju malo čovjek njegovog interesa u korištenju prirodnih resursa je u porastu, a zadatak odraslih u ovoj fazi - da podrži ovaj interes i da ga koristi za razvoj kognitivnih motivacije. Diverzifikovati i poboljšati kvalitet nastave će vam pomoći utjecati na eksperimentalni oblik obrazovanja. Ekologija za djecu to je područje gdje možete koristiti za efikasnu iskustva učenja. Oni mogu planirati i nose vodu i svoje države, klima, tlo, biljke. Prije nego što počnete eksperimentirati, nastavnik je apstraktna klasa sa elementima eksperimentalne aktivnosti.

zahtjeve planiranja u 2 mlađa grupa

Plan obrazovnih aktivnosti za djecu, svaki nastavnik treba jasno shvatiti u čemu je problem od kojeg obrazovnog područja će se implementirati u toku radnog odnosa. S obzirom na zahtjeve GEF, takođe ne bi trebalo izgubiti iz vida mogućnost integracije obrazovanja, čineći maksimalno korištenje resursa predmet razvojno okruženje. Lekcija o ekologiji u predškolskom se provodi sistematski, bez obzira na uslove sezone i vremenu.

Postavite eksperiment u nastavi djecu

Aktivnosti djecu na nastavu ekologije u cilju formiranja ideje o svojstvima vode, pijeska i dr. Važan područje je i formiranje koncepta da se rast i razvoj biljke trebaju vodu i zrak. Pored eksperimenata, aktivnost okoliša planirano je, uzimajući u obzir realizaciju sljedećih područja u 2 mlađi grupi: Bolje poznavanje biljaka i životinja, sezonska pojava u prirodi, biljke koje rastu u određenom području, poznanstvo sa svijetom divljih životinja i vodozemaca, svet insekata, uvod u osnovna pravila ponašanja u prirodi.

Zraka i vode kao predmet eksperimentalnog istraživanja

Provesti jednostavan istraživanja s djecom će se integrirati područja kao što su eksperimentisanje, glazba, spoznaja (formiranje sliku svijeta). Sažetke sesija je napravljen u pogledu pripremnih radova provodi unaprijed u obliku razgovora o vode i zraka, gledanja ilustracije. Kratak rezime plana, sastavljen u unaprijed i obično pojedinačnih koraka u realizaciji integriranog zadataka.

Plan pregled ekoloških studija sa eksperimentisanjem elementima

Nakon preliminarnog rada nastavnik treba da utvrdi obim rječnika aktivnosti planirane za razvoj u lekciji. Izrade planova obično uključuju više stavki. Odricanje planiraju nastavu životne sredine na "Air i voda - naši najbolji prijatelji" može se sastojati od nekoliko tačaka:

1. Dobrodošli. Motivacija za aktivnost, stav o toj temi klase.
2. Iznenađenje trenutak, pojava fantastičnog karaktera "Wind".
3. Eksperimentalni rad na razvoju svojstava zraka (pomoću balona, ​​navijači, itd). Diskusiju.
4. Fizkultminutka.
5. Vraćajući se na mjestu, motivacija za nastavak treninga.
6. "Voda" Iznenađenje trenutak, pojava fantastičan karakter.
7. Eksperimentalni rad za određivanje svojstava vode (bojenja vode u različitim bojama koristeći boje, dodavanje vode u šećer, sol, limunska kiselina za pojavu ukusa). Diskusiju.
8. Mobile igra sa bajke karakter.
9. Promotivni pokloni heroj za djecu.
10. Sumirajući rezultate. Odraz klase.

Po pravilu, kao lekciju o ekologiji u 2 mlađi grupa ima jaku praktičnu orijentaciju u kombinaciji sa gaming aktivnosti, što čini takve studije prilično produktivan i efikasan.

lekcije životne sredine u prirodi

Osim eksperimentalnog rada, to je također vrlo korisno za obavljanje studije o ekološko obrazovanje predškolske djece direktno na prirodu. Teme lekcije o ekologiji maksimalno doprinijeti povećanju produktivnosti u prirodnom okruženju. Ciljevi politici koju provodi nastavnik, čiji je cilj razvoj razumijevanja o tome kako odrasli mogu pomoći prirodi, učenje da vidi ljepotu i ranjivost svijeta. Djeca uče da doživite radost, pitam se na sastanku sa prirodom, empatije i grubo rukovanje, želja za obavljanje zajedničkih akcija sa nastavnikom brige o životinjama i biljaka. Pored formiranja osnovnih znanja predškolske djece o svijetu, okruženje za predškolce obavlja etički funkciju - obrazovanje i razvoj empatije, odgovornost i timski rad.

Video: otvoreni lekcija "kućni ljubimci" 2 najmlađe 21/04/15

Sezonske promjene u očima prirode preschooler

A dijete predškolskog uzrasta zbog sve veće interesovanje u vanjskom svijetu počinje da aktivno snimanje promjena u vremenu i biti zainteresirani za njih. Zadatak odraslih - uzeti bebu na ispravno razumijevanje sezonskih promjena i njihov odnos s godišnjim dobima. Promjenu godišnjih doba ogleda posebno u zapažanja, lekcije da se upoznaju sa prirodom aktivnosti učenja u pravcu, kao što su okruženje za djecu. Elementi ekološke edukacije realizovan u zabavu, izlete. Najčešći oblik upoznaju djecu sa sezonskim pojavama u prirodi i dalje u igri zbog njihove strukturne zabavan orijentacije.

Video: Sesija o duhovnom - moralno obrazovanje u drugoj mlađe grupe.

Sezonska zabava za najmlađe

Upoznavanje sa sezonskim promjenama treba uzeti u obzir prilikom planiranja lekciju o ekologiji u 2 mlađe grupe. Da biste aktivirali interes i maštu djece je poželjno da sprovede takve studije u obliku igre ili elemenata za zabavu. Preduslov takvih mjera je upotreba Surprise trenutaka, muzičku pratnju, uvođenje dodatnih znakova. 2 djece u mlađim grupi i emotivno pozitivno odgovoriti na ove ponude, važno je odabrati pravi likovi, uzimajući u obzir sezone. Na primjer, lekcija o ekologiji "proljeće" je planiran s obzirom na znakove koji pokazuju sezonske promjene u svom život:

video: "Ono što se događa u proljeće".... lekciju u drugoj mlađe grupe. tekstopisac Larissa Nekrasov

- Zeko u sivom kaputu, obučena joj dolazak proljeća;

- progutati avionom iz toplog ruba;

- plišani medo probudio iz zimskog sna, itd ..

formacija ekološke kulture djeca osnovnoškolskog uzrasta - proces višestranih i dovoljno zanimljivi, ima i etičke i moralne komponente.