Integrisanim razredima u seniorskoj grupi GEF za razvoj govora i ekologije

Video: ekologija Lekcija 3 u seniorskoj grupi, 01/28/2015

Edukacija mlađe generacije - ovo je jedan od glavnih zadataka svaki roditelj i pedagog. Kako bi se olakšao ovaj proces, standardima i zahtjevima su razvijeni kako bi se smanjio postupak učenja na jedan rezultat.

definicija

Koja je integrisanim razredima u seniorskoj grupu za GEF? U stvari, to su dva koncepta koji su u suprotnosti jedni druge. Integracija uključuje razvoj nekoliko objekata istovremeno. Na primjer, djeca uče da slika voća, a istovremeno uče kako izgledaju, i nazivaju se, naučiti da izbrojati crteže.

Obrazovanje GEF pretpostavlja ujedinjenje i standardizaciji obuke dobili vještina. Neka vrsta egalitarizma. Ova tehnika se koristi u osnovnom i srednjem obrazovanju, kada djeca sede poslušno na svojim stolovima i jednostavno slušati i navesti činjenicu da predstavlja nastavniku. Kao što vidite, za kombinaciju integriranog aktivnost s metodologijom GEF dovoljno teško.

zahtjevi

integrisanim razredima u seniorskoj grupi GEF treba izvršiti u skladu sa specifičnim ciljevima i imaju sljedeće smjera:

• jačanje fizičko zdravlje djeteta;
• obuku i primjenu u praksi pokriven materijala;
• veće autonomije u obuchenii-
• sistematski pristup treningu.
• stvaranje i razvoj generičkih vještina u mlađe generacije u istoj mjeri.

Dakle, integrisanim razredima u seniorskoj grupi GEF ne treba izvršiti. Za razvoj djece su bolji za igranje i zabavu oblika obuke i obrazovanja. Osim toga, materijal se mnogo bolje apsorbira ako dijete ne zna ni šta je on naučio. Prerušen kao igre, rime, pjesme se dodaju znanje uma djeteta u koherentnu sliku svijeta.

govor

Jedan od osnovnih načina da se informacije u životu osobe je komunikacija. stoga integrisanim razredima u starije grupe za razvoj govora je okvir koji treba da se uči na dnevnoj bazi.

Poboljšanje vokabular nam omogućava da razviju lične kvalitete, kao i Outlook i Outlook. Integrisanim razredima u seniorskoj grupe za razvoj govora treba obaviti u obliku dijaloga između učitelja i učenika, kao i njihove direktne interakcije.

Za takve aktivnosti su dobre priče, pjesme i brojanje. Dobro poznata fraza "Jedan, dva, tri, četiri, pet - Išao zeka hoda" Može se koristiti kao najbolji primjer. Djeca ne samo da studiraju slijed od jedne do pet, ali i da se razvije artikulacije i brzinu izgovor. To postaje dobru osnovu za buduće jezik učenje Twisters.

ekologija

Predmet u različitim fazama učenja djeteta može biti različitih imena, ali njegovo značenje se ne mijenjaju. Cilj obuke je da se proširi percepcija djeteta na svijet oko sebe. integrisan nastava u seniorskoj grupi za zaštitu životne sredine može uzeti u različitim oblicima. Ako naučiti o vrstama biljaka možete i udžbenika, kao i atlas biljaka ili drugih štampanih materijala, integriranog vježba je najbolje uraditi na ulici.

Izaberite bilo postrojenje u dvorištu svog vrtića. Recite djeci kako je uređen (stabljike, korijenje, lišće, cvijeće). Recite nam nešto o godišnjim dobima i kako biljke ponašati u svakoj od njih. To se može izvesti praktičnu obuku na sadnju i uzgoj biljaka. To će biti dobar projekt za godinu dana i da će pomoći razviti kod djece osjećaj odgovornosti za "štićenik".

U principu, briga o biljkama Izgleda lako. Ako ste pravilno pristupi temi, studenti će biti u mogućnosti da mnogo naučiti o životu biljaka. Ne ustručavajte se tražiti pomoć od roditelja i da se konsultuje sa njima. Možda ćete morati da kupim đubrivo na svoj novac, ali pametan i inteligentan majke i očevi će shvatiti važnost ovog projekta i neće nestati.

prostor

Upoznat sa kosmosom može i treba početi od malih nogu, a to je također dobro prilagođen integrisanu nastavu u starijoj grupi. tema "prostor" Može se koristiti u mnogim drugim studijama. Na primjer, govoreći djece o izmjeni dana i noći i godišnjih doba, moguće je spomenuti da je to zbog rotacije naše planete oko Sunca. Iz matematike, u učenju račun, možete pitati djecu da broji broj planeta u Sunčevom sistemu. Glavna stvar - da počne ovako rano, dok se djeca nisu vjerovali zbog bajki i crtanih filmova, da je zemlja ravna. Da ih uvjeriti da je mnogo teže nego podupiru pravo gledište od tla.

Winter! .. Farmer, trijumfalno ...

Tema doba je jedan od osnovnih u nastavi djeca. na osnovu toga, to je moguće izvršiti integrisanih studija u starijoj grupi. po temama "zima" identificirati nekoliko glavnih potkontekst da se smatra dijete:

• adaptaciju biljaka i životinja u novi period;
• agregatno stanje vode;
• vremenskim uslovima;
• zima u različitim klimatskim zonama;
• Sigurnost u zimskom periodu;
• Arktika i Antarktika.

A dobra opcija za klasu će biti u igri "north pole". Caregivers prikuplja "ekspedicija" i poslati "obilazak". To će omogućiti djeci da nauče kako da se ponašaju u prirodi, kako da pitch šator pravilno. Djeca će učiti o stanovnicima pustinja snijega i kako oni doživljavaju vječni zime. Ova tema postaje odličan alat za integriranim lekciju.

igra

Funkcija integrirana lekcija je da nastavnik dolazi do direktnog kontakta sa svojim učenicima. Interakcija između djece i odraslih treba biti kontinuirana. Na razigran način nastavnik ih uči materijal, koji u normalnim uvjetima obrazovnih dijete ne obraća pažnju.

FGT - federalne zahtjeve vlade da obrazovanje djece u predškolskom treba da se odvija u ovom obliku. Ako je školovanje u cilju standardizacije i uspostavljanje ljudi sa znanjem "nacrt"The predškolci uče komunikacija, interakcija i sposobnost da samostalno dobiju informacije iz spoljnog sveta.

"napredan" roditelji

Do danas, situacija predškolskog obrazovanja je tužno. Mnogi vrtići nemaju dovoljno nastavnika. A roditelji preostalih varijante pokušavaju pronaći one kojima provode integrisanim razredima u seniorskoj grupi GEF-a. Nažalost, jednom pročitati na internetu o prisustvu države standard obrazovanja, oni imaju tendenciju da provjeri da li u predškolskim rad na njemu. To je samo GEF se odnosi na škole i FGT - a, savjete i smjernice od strogih pravila koje morate naučiti. I to je po njima treba izvršiti integriranim klase u starijoj grupi vrtića u igranje i druge raspoložive oblike svijesti djeteta. Stoga, roditelji ne bi trebalo toliko da jure standardima i propisima. Vjerujte mi, iskusni nastavnici već znaju kako da dopre do svakog djeteta i naučiti ga bez ikakvih dodatnih instrukcija.