Zdravlje-tehnologije u osnovnoj školi - jedna od komponenti modernog obrazovnog procesa

Zadatak modernog učitelja posebno i cijeli obrazovni proces u cjelini - ne samo da treniram kompetentan, sveobuhvatan i društveno prilagođeni ličnosti koji može donijeti stvarne koristi za svoju zemlju i svoj narod, ali i da se brine za zdravlje, fizički fit studenata, stalno poboljšanje kvaliteta njihovog živi. Posebno važno je problem zaštite i podrške blagostanja učenika u osnovnoj fazi školovanja - u osnovnoj školi.

zadaci ZOT

U tehnologija zdravlje uštedu u osnovnoj školi uključuje niz zadataka, uspješno rješavanje koja sada iznosi na prvom mjestu. To uključuje razvoj mjera za smanjenje rizika od mogućih bolesti, povrede koje mogu dobiti dijete u zidovima institucije i njenih predelami- nenametljiv, ali svrsishodan propaganda i jasno zagovaranje zdravog životnog pružiti potrebnu sveobuhvatnu pomoć studentima da otkriju i razviju svoje sposobnosti - implementacija individualni pristup djeci, uzimajući u obzir njihov fizički, mentalno, emocionalno i mentalno stanje u svakoj fazi osnovnog obrazovanja. U tom smislu, zdravlje štedi tehnologija u osnovnoj školi - jedna od oblasti moderne pedagogije, dio ukupne kola u sistemu teorijskih proračuna i praktične mjere koje utiču na sve nivo obrazovanja. Jednostavno rečeno, to su posebni oblici, metode i tehnike organizacije aktivnosti učenja koji moraju biti uključeni u nastavnika lekciju plan, i Uprave - u izradi propisa za godinu obrazovnog procesa.

ZOT u učionici

Zadržimo na ono što tehnologija zdravlje uštedu u osnovnoj školi se posebno može koristiti u učionici. Nije nikakva tajna da je sadašnja generacija djece više s okućnicom od starosti izuzetno oslabljena. Škole, sa svojim astronomske opterećenjima i visokim zahtjevima od strane pritisak nastavnika na krhke tijelo djeteta je samo raste. loš koncentracija, konfuzija, umor, nervoza i mnogih drugih bolnih manifestacija -. očigledan rezultat mnogih faktora nestabilnosti okoliša, loša kvaliteta života, loše materijalnu podršku porodicama, nepovoljne psihološke klime, itd Sve ovo se mora uzeti u obzir nastavnika pri planiranju svog rada, uključujući i to Zdorovesberegajushchie tehnologiju. U osnovnoj školi, to može biti muzike i igranje, pet minuta i fitness. Tokom lekcija, važno je da se alternativni faze aktivne mentalne rad sa fizičkim pokretima. Uključuju i pravo na obrazovni proces i opuštanje elemenata. Nastavnik mora obratiti pažnju na psihološke klime u učionici, vrijeme je da smire situaciju, uklonite stresnim situacijama, ako se pojave. Naravno, tehnologija zdravlje uštedu u obrazovnom procesu ostvaruju uz pravilnu pripremu školske uprave vožnje. Ako iz bilo kojeg razloga ne ispunjava zahtjeve OST, nastavnik bi trebao biti u stanju da ga prilagoditi, ovisno o fizičkom stanju djece u razredu. Na primjer, ako je zakazana pratiti svake lekcije 3-4 kompleks, on mora, po svom nahođenju, zamijeniti jedan od njih peva, fizičko vaspitanje, itd

Ukupno ZOT

U zaključku, treba napomenuti da je zdravlje uštedu obrazovne tehnologije utjecati na takvim područjima obrazovnog procesa kao školarac optimalne higijenske uvjete rada, ispravna organizacija studija i fizičkog stresa, psihičke i pedagoške metode i tehnike usmjerene na pružanje psihološke zdravlje.

Video: "Bustard" - "Ventana" 15 pedagoški maraton u MPGU

Odrasli se nikada neće zaboraviti: osjetljivo, promišljen, odgovoran stav prema djetinjstva - ključ za snažan budućnost zemlje.