Fizički razvoj djeteta, njegove karakteristike i njen uticaj na različite faze života djeteta

Pod fizičkom razvoju zahtijeva niz mjera usmjerenih na poboljšanje ukupnog reaktivnost organizma djeteta, kao i stimulacija njegove sposobnosti da obavlja fizičke poslove. Povećana fizičkih karakteristika djeteta i odraslih je glavni cilj, a to se postiže na više načina, metoda je predložio međunarodni stručnjaci.

Video: Webinar "Razvoj govora u djeteta" Vodeći Anna Andreeva Danilova.ru

Fizičkom razvoju djece - je složen multi-stage manifestacijama koje se održavaju u raznim institucijama. Nakon rođenja djece ne pokazuju značajne fizičke aktivnosti, jer je priroda programirane da dobijaju samo težina, razvoj sistema organa koji nisu u potpunosti završila svoj ciklus u utrobi. Mišićna aktivnost u ovom dobu opseg je izuzetno niska, i neuromuskularne sinapse, kao i motornih neurona, ne mogu raditi sistematično, što vam omogućava da sprovede složenih motoričkih radnji. Razvoja su samo najosnovnije reflekse ciljem zadovoljavanja gladi: sisa refleks, refleks oralni automatizam et al.

U dobi od 0,5 godina do 1 godine hiperaktivno dijete, kao gore navedenih sistema počinju da rade zajedno bez problema. Upravo sada, preporučljivo je da se razgovara o takvim koncept kao fizički razvoj djece. I u osnovi, ako ne postoji kongenitalne abnormalnosti u mišić ili nervnog tkiva, djeca razvijaju pod nadzorom roditelja. Njihov zadatak je da stvorimo okruženje, tako da je dijete učinio gotovo sve što ima veze sa kretanjem, ali nije bio u mogućnosti da se povredi ili ranjeno. U ovom periodu njegove želje za pomicanje i istražiti okolinu toliko velika da postane dominantan na instinkt samoodržanja. Ova situacija se može pratiti u vrijeme odlaska u vrtić.

Video: Kako alkohol utječe na koncepciju i razvoj fetusa u maternici.

Fizički razvoj djeteta u ovim institucijama izgleda biti usmjerena na manifestaciju sve svoje mišićne kvalitete koji bi trebao biti koristan za zdravlje. Ali, u stvari, u vrtiću, oni se uče mir: djeca ne provode puno vremena za igre na otvorenom, a bavi se kolektivno proučavanje različitih fenomena. Fokusirana na razvoj inteligencije postaje prioritet, iako to nije uvijek u pravu, kao što je, odnosno, zahtjevima SZO, čak i hodanje i igre na otvorenom u količini, propisuje Ministarstvo obrazovanja, nisu dovoljna za razvoj djeteta.

Škola je također slična situacija. S obzirom na činjenicu da su nastavnici ne žele da dožive puno problema, ali i zbog uticaja prioritet intelektualni razvoj, izazvalo prosizhivanie djeca obrazovne stranaka. Hypodynamy nastaju u ovom slučaju, je nepoželjno, posebno za osnovne škole. U medicinskom okruženju, fizički razvoj treba nadjačati intelektualne, dok djeluje kao pomoćni način mentalnih kvaliteta.

U tom smislu puno razvoja sredstava fine motorike kod djece. Istraživanja su pokazala da je rad prstima, ostvaruje kroz rad substantia nigra od srednjeg mozga, od ključnog je značaja za razvoj artikulacije, odnosno čin govoreći. Ovaj strukturni formiranje obavlja sve ove funkcije, a samim tim, njihov razvoj, čak i kuća, posredno povećava nivo i stupanj diferencijacije druge sposobnosti. To podrazumijeva važno iz praktičnog aspekta vremena: od rane mladosti, kada je razvoj govornog jezika je teško, njegova stimulacija može postići izvođenjem fine motorike akata prste. Razvoj fizičke osobine djeteta formira različite neuronske veze sa centrima subcortex i korteksa. Njihov broj je direktno proporcionalna nivo inteligencije, jer razvoj treba biti konačan. Iz toga je potrebno da bi logičan zaključak da je mišljenje odgajatelja i nastavnika, posebno u odnosu na djecu male dobi, pogrešno, jer oni razvijaju inteligencije djeteta od strane intelektualaca, zanemarujući fizičkom razvoju u svojim disciplinama. U ovom sveobuhvatan pristup koji uključuje ova dva aspekta, to pomaže za održavanje zdravlja, nije ograničena samo na prioritete koje se odnose na razvoj intelekta.