Informacijske i komunikacijske tehnologije. ICT tehnologije

ICT (Information Communication Technology) - procesi i metode informacija interakcije, koji se provode uz pomoć računarske uređaje, kao i telekomunikacijske opreme.

Uloga ICT-a u modernom društvu

Sada je moguće da poštuju konstantan rast uticaja medijskih tehnologija na osobu. Posebno jak utjecaj imaju na djecu: dijete bi radije da gledate film prije dvadeset godina, nego da čitaju knjige. Danas, međutim, pod velikim pritiskom, oglašavanja, kompjuterska tehnologija, elektronske igračke, konzole za igre i tako dalje. N. Današnja omladina sve više odvojen od stvarnosti. E sad, ako student ne može izbjeći čitanje knjige, on ne ide u biblioteku, i preuzmite ga na vašem tabletu. Vrlo često se može posmatrati sljedeću sliku: u parku, park ili trgovačkog centra nalazi se jedna mala grupa mladih ljudi, oni ne komuniciraju jedni s drugima, sve je njihova pažnja usmjerena na pametnim telefonima, tabletima, laptop. Ako će i dalje poštovati ovaj fenomen, djeca će se uskoro potpuno zaboraviti kako da komuniciraju. A sada Ministarstvo prosvjete mnogim zemljama na našoj planeti, a ne da se razvije interes učenika za komunikaciju uživo i učenje općenito, odlučili smo da se linijom manjeg otpora i dati deci ono što žele. Prema nekim stručnjacima, dijete mozak je više prijemčivi za nove informacije, ako je služio na zabavan način, što je razlog zašto oni mogu lako opaziti predložene u podacima klasi pomoću medija (u ovom smislu, danas raste korištenje informacijskih i komunikacijskih tehnologija u obrazovanju). Teško je reći, ali je onda druga strana ovog procesa učenja je činjenica da se djeca više ne komunicira sa nastavnikom, a samim tim i smanjuje sposobnost da misle. Gdje bolje redizajn procesa učenja, tako da nije bilo dosadno, i uvijek održava u dijete žeđ za novim znanjima. Ali, ovo pitanje će morati napustiti savjest službenika.

Koncept komunikacija i informacijske tehnologije

informatizacija procesa u modernom društvu, kao i usko povezanih reformi obrazovnih aktivnosti karakterizira savršenstvo i masivnim širenje modernih ICT-a. Oni se aktivno koriste za prijenos podataka i interakciju između nastavnika i učenika u modernom sistemu daljinu i otvorenog obrazovanja. Danas, nastavnik je dužan da budu vješti ne samo u području ICT-a, ali i odgovoran za profesionalnu primjenu informacijskih i komunikacijskih tehnologija u njegovoj neposrednoj aktivnosti.

Izraz "tehnologija" je došao do nas iz grčkog jezika i prevedeno to znači "nauka". Modernog razumijevanja riječi uključuje primjenu inženjerskih i naučnih znanja za rešavanje konkretnih praktičnih problema. Onda su informacijske i komunikacijske tehnologije - to je takva tehnologija koja ima za cilj da se transformiše i obrade informacija. Ali to nije sve. U stvari, informacijske i komunikacijske tehnologije je krovni termin koji opisuje niz mehanizama, uređaja, algoritme, metode obrade podataka. Najvažniji modernih ICT uređaj je računar opremljen potrebne programe. Drugi po redu, ali ne i manje važno oprema se smatra sredstvo komunikacije sa informacijama koje pružaju.

ICT alati koji se koriste u modernom obrazovnom sistemu

Osnovno sredstvo ICT tehnologija za sistemsko okruženje informatičkog obrazovanja - je lični računar opremljen potrebne programe (sistema i primjenjuje i alate). Sistemski prvenstveno uključuju operativne softver. Pruža interakciju svih PC programa sa opremom i korisnik PC-a. Ova kategorija također uključuje usluga i usluga softvera. Na primjenu uključuju odredbe, što je sredstvo za informacione tehnologije - .. Rad s tekstom, grafika, stolovi, itd moderan sistem obrazovanja je naširoko koristi univerzalni zanata ured softvera i ICT alata, kao što su obrada teksta, prezentacije, proračunske tablice, grafički torbe, organizatori, baze podataka, i tako dalje. n.

Video: NPK "informacijske i komunikacijske tehnologije u bibliotekama: Stvarnost i perspektive"

Razvoj informacijskih i komunikacijskih tehnologija

U organizaciji računarskih mreža i sličnih sredstava u procesu obrazovanja preselio u novi kvalitet. To je prvenstveno zbog mogućnosti da dobiju informacije iz bilo gdje u svijetu. Zahvaljujući World Wide Web je sada moguće odmah pristup informacijskih resursa planeta (digitalna biblioteka, spremišta datoteka, baza podataka, i tako dalje. d.). Ova popularna resurs je objavio više od dvije milijarde raznih multimedijalnih dokumenata. Mreža omogućava pristup i omogućava vam da koristite druge uobičajene ICT tehnologije uključuju news grupa na njihov broj, e-mail, chat, liste, liste. Pored toga, razvio je poseban softver za online komunikaciju (u realnom vremenu), nakon umanjenja za uspostavljanje sjednicu prenijeti tekst (ušao sa tastature), kao i zvuk, slike i razne datoteke. Ovaj softver omogućava da organizuju zajedničku povezivanje udaljenih korisnika koji rade na lokalnom PC softvera.

Pojava novih kompresije podataka algoritmi dostupni za prijenos putem interneta, značajno povećao kvalitetu zvuka. Sada je postalo bliže kvalitetu PSTN. Kao rezultat toga, bilo je skok u razvoju relativno novih sredstava ICT - Internet telefonije. Uz pomoć posebnog softvera i perifernih uređaja preko mreže, možete organizirati audio i video konferencije.

Informacijske i komunikacijske tehnologije i njegove mogućnosti

Za efikasno pretraživanje u telekomunikacijskim mrežama upotrebi automatski programi za pretraživanje čija je svrha da se prikupe podaci o različitim resursima World Wide Web i pružanje usluga korisniku brz pristup do njih. Zahvaljujući tražilice, možete pronaći dokumente, medijske datoteke, adresa informacije o ljudima i organizacijama, softver. Korištenje ICT-a omogućuje otvoren pristup obrazovnim, metodičan i naučnih informacija, pored toga, postaje moguće organizaciju savjetodavne usluge u funkciji, kao i modeliranje naučno-istraživačke aktivnosti. I, naravno, vođenje virtualne nastave (predavanja, seminari) u realnom vremenu.

Video: čipka-Elina Tabakova: "Reforma informacijske i komunikacijske tehnologije u Ukrajini"

vizualne slike

Danas, informacije i obuku komunikacijske tehnologije uključuju nekoliko klasa materijala, značajan u smislu udaljenosti i otvorenog obrazovanja. Jedan od njih su TV i video. Poznata i relevantnih ICT alata omogućiti studentima da se upoznaju sa sadržajem predavanja najboljih profesora. Poznata se mogu koristiti u posebno opremljenim učionicama i kod kuće. Zanimljiva je činjenica da su europski i američki obuke glavni materijal predstavljen na videu i, u štampanom izdanju.

televizije ICT

Televizija je najčešći ICT u učionici, on igra važnu ulogu ne samo u modernom obrazovnom procesu, ali iu životima ljudi, jer gotovo svaki dom ima televiziju. Obrazovni TV programi su odavno koriste širom svijeta i vrlo svijetli primjer daljinsko način učenja. Kroz to znači IKT priliku da emituje predavanja za širu javnost kako bi se povećala svoj ukupni razvoj bez daljeg kontrole asimilacije znanja.

Video: Tatiana Nanayeva: "Reforma sektora informacijskih i komunikacijskih tehnologija u Ukrajini"

Elektronskih obrazovnih izdanja

Vrlo moćna tehnologija koja omogućava da prenesete i pohraniti cjelokupni volumen proučavanih informacija je elektronski obrazovne izdanja. Oni su raspoređeni u računalnih mreža i pohranjene na optičkih medija. Individualni rad sa takvom materijalu daje dubok uvid i podatke asimilacije. Ova tehnologija omogućava (uz odgovarajuće revizija) koriste postojeće kurseve samostalno učenje i samo-test stečena znanja. Elektronski obrazovnih publikacija za razliku od konvencionalnih štampanje materijala omogućuje da iznese informacije u dinamičnom grafičkom obliku.

Klasifikacija ICT resursa na područjima metodološke svrhe

ICT alati su:

1. Trening. Oni navode znanje ili praktične vještine obrazac aktivnosti učenja pružajući željeni nivo apsorpcije materijala.

2. trenera. Dizajniran za vježbanje različitih vještina, konsolidaciju ili ponavljanje lekcija.

3. Pomoć i pronalaženje informacija. Prijavi informacije o sistematizaciji informacija.

4. Demonstracija. Vizualizirajte pojava, procesa, objekata za potrebe studije i istraživanja.

5. Simulacija. Oni predstavljaju poseban aspekt stvarnosti, što mu omogućava da istraže funkcionalnih i strukturnih karakteristika.

6. Laboratorija. Dozvoliti da izvode eksperimente na radu sa opremom.

7. Modeliranje. Da li je moguće da bude model objekta, fenomen za potrebe studije i istraživanja.

8. Plaćanje. Automatizirati proračuna i razne rutinske operacije.

Video: Quest 17. Informacijske i komunikacijske tehnologije

9. Training igre. Dizajniran za stvaranje situacije učenja u kojoj se ostvaruje aktivnost studenata u obliku igre.

Didaktička problema koji se riješiti uz pomoć ICT-a

1. Poboljšanje organizacije i povećanje individualizaciju učenja.

2. Povećana produktivnost samostalnu pripremu učenika.

3. Prilagođavanje rada nastavnika.

4. Ubrzavanje replikacije, kao i pristup na dobitke od nastavne prakse.

5. Povećanje motivacije za učenje.

6. Aktiviranje procesa učenja, sposobnost da privuče student na istraživačke aktivnosti.

7. Fleksibilnost trening.

Negativni utjecaj ICT resursa za učenje

Informacijskih i komunikacijskih tehnologija implementirana u svim oblici učenja, To dovodi do niza posljedica negativnog karaktera, među kojima treba istaći brojne negativne psihološke i obrazovnih faktori utiču na zdravlje i fiziološki status studenta. Kao što je u ovom članku je ranije spomenuto, ITC dovodi do individualizaciju obrazovnog procesa. Međutim, tu leži ozbiljan nedostatak povezan sa ukupnim individualizacije. Ovaj program uključuje zgrušavanja već deficitarne u procesu učenja živih dijaloška komunikacije sudionika: učenika i nastavnika, učenici zajedno. Ona ih nudi, zapravo, zamjena za dijalog - dijalog sa računarom. I u stvari, čak aktivni u smislu studentskih govora duge pauze u radu sa ICT alata. Ovo se posebno odnosi na studente obrazovanja na daljinu i otvorene forme.

Šta je to toliko opasno?

Kao rezultat ovog oblika učenja širom student klase zauzet da tiho konzumiraju materijala. To dovodi do toga da je dio mozga odgovoran za objektivizacije ljudskog razmišljanja, ispostavilo se, u stvari, imobilisani tokom mnogo godina studija. Treba shvatiti da je učenik i tako ne treba da se formira praksi formuliranja misli i dijaloške komunikacije u profesionalnom jeziku. Kao što se vidi po psihološkim istraživanjima, razvila bez komunikacije neće biti generiran na odgovarajućem nivou i komunicirati student monolog sa samim sobom, upravo ono što se zove nezavisno razmišljanje. Slažete se da pitanje da se zapitate je najpouzdaniji pokazatelj prisustva nezavisno razmišljanje. Kao rezultat toga, ako idete na putu individualizacije učenja, moguće je propustiti mogućnost formiranja kreativnog procesa u lice, čije je porijeklo je izgrađen na dijalog.

Video: Sesija "Informacijske i komunikacijske tehnologije u osnovnom obrazovanju"

u zaključku

Rezimirajući, možemo napomenuti jedan značajne informacije mana i komunikacijskih tehnologija, koja teče od glavnih prednosti - dostupnost objavljeni u mrežu izvore informacija. Često, to dovodi do toga da je student prati linijom manjeg otpora i posuđuje na internetu spreman eseja, rješavanje problema, projekti, izvještaji i tako dalje. D. Danas je već poznato činjenicu potvrđuje nisku efikasnost ovog oblika učenja. Naravno, izgledi za razvoj informacijske i komunikacijske tehnologije su visoki, ali da implementira im je potrebno uzeti u obzir bez manično totalizaciji.