Primjeri hipoteze. Primjeri naučnih hipoteza

Koncept hipoteza (Gr. &okviru pionira &theta-&epsilon-&sigma-&iota-&sigmaf- - "osnovu pretpostavke") Je naučna hipoteza koja valjanost još nije potvrđena. Hipoteza može poslužiti kao metoda razvoja naučnog znanja (produžetak pretpostavke i eksperimentalna verifikacija), kao i element strukture naučna teorija. Stvaranje hipotetički sistema u realizaciji pojedinih mentalne operacije To omogućava osobi da stavi na raspolaganje za raspravu i vidljive transformacije određenih objekata navodnog uređaja. proces predviđanje u vezi s tim objektima postaje konkretniji i obrazložene prirode.

Istorija razvoja hipoteza metoda

Pojava hipotetički način objašnjava ranoj fazi razvoja drevne matematičko znanje. U antičkoj Grčkoj koriste matematike deduktivni metod misaoni eksperiment za matematičke dokaze. Ova metoda se sastojala od hipoteza, a zatim izlaza iz toga posljedice analitičkim odbitak. Svrha ove metode je da se proveri originalni naučni nagađanja. Vlastite analitičke i sintetičke metode razvijen od strane Platona. U prvom koraku hipotezu podvrgnuti preliminarne analize, drugi logički krug potrebno terminala u obrnutom redoslijedu. Ako je to moguće, početna pretpostavka je potvrđena.

Dok je u drevnom naukoznanii hipotetički metoda je primjenjivo u latentnom obliku, u drugim metodama, krajem 17. stoljeća. hipoteza već počinje da se koristi kao nezavisna metoda istraživanja. Najveći razvoj i jačanje njihovog statusa unutar naučnog metoda spoznaje hipoteza je u radovima Engelsa.

Hipotetičko razmišljanje kod djece

Postupak za formulaciju hipoteza je jedan od najvažnijih faza razvoja razmišljanja kod djece. To je, na primjer, piše švajcarski psiholog Jean Piaget u svom "govora i razmišljanja djeteta" (1923).

Primjeri dječje hipoteza može se naći u ranim fazama učenja osnovnoškolskog uzrasta. Na primjer, djeca mogu biti zatraženo da odgovori na pitanje o tome gdje ptice znaju put prema jugu. S druge strane, djeca počinju da se pretpostaviti. Primjeri hipoteza ", prate te ptice u jatu koji su već leteo južno prije" - "vođeni biljke i drveće" - "osjetiti topli vazduh", itd početku razmišljao 6-8 godina dijete je drugačije okrenutost sebi, u .. svoje zaključke prije nego što je dijete vođen samo jednostavno intuitivno opravdanje. S druge strane, razvoj hipotetički razmišljanja vam omogućava da uklonite ove suprotnosti, doprinoseći potragu za dokazima djeteta u opravdanost pojedinih njihovih odgovora. U budućnosti, prelazak na srednju školu, procesu proizvodnje hipoteza znatno složeniji i uzima novi specifičnost - više apstraktno, oslanjanje na formule i drugi.

Aktivnih poslova razviti hipotetički razmišljanja se koristi u okviru razvoja obrazovanje djece, koja je izgrađena u sistemu DB Elkonin - VV Davydova.

Međutim, bez obzira na jezik hipoteza je pretpostavka o povezanosti dvije ili više varijabli u određenom kontekstu i je obavezan komponenta naučne teorije.

Hipoteza sistema naučnog znanja

Naučna teorija ne može biti formuliran direktnom induktivnog generalizacija naučna iskustva. Kao posrednik služi hipoteza da se objasni ukupnost određene činjenice ili događaja. Ovo je najteži faza u sistemu naučnog znanja. Vodeću ulogu igraju intuicije i logike. Argumenti sami nisu dokaz u znanosti - samo su zaključci. Njihova istina se može suditi samo u slučaju istine prostorija na kojima se zasnivaju. Zadatak istraživača u ovom slučaju je da izaberete iz raznih empirijskih činjenica i empirijskih generalizacija što je najvažnije, i u pokušaju da opravda naučne činjenice.

Pored ispunjavanja hipoteza empirijskih podataka, potrebno je da se ispune načela naučnog znanja kako racionalnost, efikasnost i jednostavnost misli. Pojava hipoteza je zbog neizvjesnosti situacije, objašnjenje što je aktuelno pitanje za naučno znanje. Može doći i prisustvo suprotstavljenih mišljenja o empirijskom nivou. U cilju rješavanja ovog suprotnosti je potrebno imenovati određene hipoteze.

Specifičnosti hipoteza

S obzirom na to da je hipoteza se u osnovi bazira na pretpostavci (predviđanja), treba imati na umu da to nije fer, i vjerodostojan znanje, istina od kojih tek treba dokazati. Međutim, to bi trebalo da obuhvati sve činjenice koje se odnose na ovu oblast nauke. Kao što je navedeno R. Carnap, ako je istraživač ukazuje na to da je slon je odličan plivač, onda ne govorimo o jednom konkretnom slon, koji je mogao vidjeti u zoološkom vrtu. U ovom slučaju je engleski tekst je (u Aristotelovom smislu - više značenja), odnosno, govorimo o cijelom razredu slonova.

Hipoteza kodifikuje postojećim činjenicama i predviđa nove. Dakle, ako uzmemo u obzir primjere hipoteza u znanosti, možemo razlikovati kvantne hipoteze Planck, pokrenuo ih je početkom dvadesetog stoljeća. Ova hipoteza je, pak, dovelo do otkrića u područjima kao što su kvantne mehanike, kvantna elektrodinamika, i drugi.

Glavne osobine hipoteza

Na kraju krajeva, bilo hipoteza mora dobiti ni potvrdu ili pobijanje. Dakle, mi se bavimo istim svojstvima naučna teorija kao proverljivosti i falsifiability.

Proces verifikacije je usmjeren na utvrđivanje istine o znanju kroz svoje empirijsko testiranje, nakon čega je potvrdila studija hipotezu. Primjer je atomska teorija Demokrit. Također, treba razlikovati pretpostavke koje mogu biti podvrgnut empirijsko testiranje, i onih koji su, u principu untestable. Dakle, izjava: "Olga voli Vasya" - nije u početku podložna verifikacije, dok je izjavu: "Olga kaže da voli Vasya" - može biti provjerljive.

Proverljivost može biti indirektan, kada se zaključak na osnovu zaključaka sa desne strane provjerenih činjenica.

Proces falsifikovanje, pak, ima za cilj da utvrdi neistinitost hipoteze u procesu empirijske verifikacije. Važno je napomenuti da su rezultati testiranja hipoteza sama ne mogu to poreći - potrebna alternativna hipoteza za dalji razvoj studija znanja. Ako je takva hipoteza nije prisutan, odbacivanje Prva hipoteza je nemoguće.

Hipoteza u eksperimentu

Pretpostavke koje je iznijela istraživač, za eksperimentalne potvrde, nazivaju eksperimentalne hipoteze. U tom slučaju, oni nisu nužno zasniva na teoriji. VN Druzhinin prepoznaje tri vrste hipoteza u smislu njihovog porijekla:

1. Teoretski utemeljena - zasnovan na teoriji (realni modela) i budućnost, posljedice tih teorija.

2. Eksperimentalna istraživanja - i potvrdili (ili opovrgnuti) različitih modela stvarnosti, ali uzeti kao osnova već nije formuliran istraživač teoriju i intuitivne pretpostavke ( "Zašto ne ..?").

3. Empirijski hipoteze formuliran na određenom datom slučaju. Primjeri hipoteze: "Click kravljeg nos, to WAG rep" (Kozma bara). Nakon potvrde hipotezu u toku eksperimenta stekne status činjenice.

Zajedničko za sve eksperimentalne hipoteza je takva imovine kao operatsionaliziruemost, odnosno formuliranje hipoteza u smislu specifičnih eksperimentalne procedure. U tom kontekstu, tri vrste hipoteze može se razlikovati:

• hipotezu da određeni fenomen (tip A);
• hipoteza o povezanosti između fenomena (tip B);
• hipoteza uzročna veza između pojava (tip B).

Primjeri tipa A hipoteza:

• Da li postoji fenomen "pomak prema riziku" (termin socijalne psihologije) u procesu grupnog donošenja odluka?
• Ima li života na Marsu?
• da li je moguće prenos misli na daljinu?

Također ovdje uključuju periodnog sistema hemijskih elemenata DI Mendeljejev, na osnovu kojih naučnik predvidio postojanje još neotkrivenih tada elemenata. Dakle, s ovom vrstom uključuje sve hipoteze o činjenicama i pojavama.

Primjeri tipa B hipoteza:

• Svi simptomi moždane aktivnosti može smanjiti na mišićne kretanja (Sečenov).
• Ekstrovertnih imaju bo veći apetit za rizik od introverti.

U skladu s tim, ovaj tip hipoteza karakterišu ove ili drugih veza između pojava.

Primjeri tipa B hipoteza:

• Centrifugalne sile balansira gravitacije i svodi ga na nulu (KE Ciolkovski).
• Razvoj fine motorike djetetu da razvije svoje intelektualne sposobnosti.

Ova vrsta hipoteza je nezavisne i zavisne varijable u osnovi, odnos između njih, kao i nivo dodatnih varijabli.

Hipoteza, dispozicija, sankcija

Primjeri ovih pojmova su razmatrani u okviru pravnog znanja kao element vladavine prava. Također treba napomenuti da je pitanje strukture vladavine prava u zakonu je predmet rasprave za domaće i strane naučne misli.

Hipoteza u zakonu je dio norme utvrđivanja akcije uslova pravilo, činjenice, na kojima počinje sa radom.

Hipoteza po zakonu može izraziti aspekte kao što su prostor / vrijeme incidenta određene Event- entitet pripadnosti određenoj državi vladavine pogledu ulaska zakona u akciji-zdravlje subjekta, što utiče na mogućnost ostvarivanja prava, i dr. Primjer vladavine prava hipoteza "dijete nepoznatih roditelja nalaze u području ruske Federacije, postaje državljanin ruske Federacije." U skladu s tim, navedene scene i državnom vlasništvu predmetno-specifične. U ovom slučaju, postoji jednostavan hipoteza. U desnom primjeri takvih hipoteza su prilično česti. Jednostavan hipoteza se zasniva na jednom slučaju (true), u kojoj se stupa na snagu. Također, hipoteza može biti teško, ako postoje dva ili više okolnosti. Osim toga, tu je alternativni pogled na hipoteze predloženog djelovanja različitih vrsta, što je ekvivalentno zakonodavstvo zajedno iz jednog ili drugog razloga.

Raspored je usmjeren na osiguravanje prava i obaveze učesnika pravnih odnosa, što je pokazatelj njihove moguće i prikladno ponašanje. Kao hipoteza, dispozicija može biti jednostavan, složen ili alternativni oblik. Na jednostavan raspored se vodi na jednom pravnom posledstvii- u kompleksu - oko dva ili više, dolaze u isto vrijeme ili alternativno dispozicija sovokupnosti- - o posljedicama različite prirode ( "ili-ili").

Sankcija, s druge strane, dio norme, što ukazuje na mjere prisile kako bi se osigurala prava i odgovornosti. U mnogim slučajevima, sankcije su usmjerene na određene vrste pravne odgovornosti. Sa stanovišta sigurnosti su dvije vrste sankcija: apsolutno određena i relativno-sigurno. U prvom slučaju govorimo o pravnim posljedicama ne pruža nikakve alternative (poništenje, prijenos vlasništva, novčane kazne i tako dalje. D.). U drugom slučaju može se smatrati niz rješenja (na primjer, Krivični zakonik Ruske Federacije, to može biti dobro ili lišavanje svobody- obim trajanja kazne - na primjer, od 5 do 10 godina, itd ...). Takođe, sankcije mogu biti kazne i pravovosstanovitelnymi.

Analiza strukture vladavine prava

Shodno tome, struktura "hipoteza - raspored - sankcija" (primjeri vladavine prava) može biti predstavljen na sljedeći način: Hipoteza ( "ako ..") dispozicije ( "nešto ..") sankcije ( "ili drugo .."). Ali u stvarnosti, dok su sva tri elementa u vladavini prava su rijetki. Sve više mi se radi o strukturi dva člana, koja može biti od dvije vrste:

1. regulatorna pravila zakona: hipoteza dispozicije. S druge strane, mogu se podijeliti na obavezujući zabrane i ovlasti.

2. zaštitna vladavine zakona: hipoteza sankcije. Također može biti od tri vrste: (. Vidi klasifikaciju sankcija) apsolutno sigurni, relativno-određene alternative.

U ova hipoteza ne bi trebalo da bude na početku vladavine prava. Zadovoljavaju definiciju strukture razlikuje vladavine prava od strane pojedinaca­-Nogo odredbe (izračunato u jednoj akciji), kao i opća načela prava (ne emitiraju hipoteze i sankcija kojima se uređuje otno­-sheniya bez mnogo sigurnosti).

Razmotrimo primjer hipoteza, dispozicija sankcije u člancima. Regulatorna vladavine prava ", sposobne, djeca koja su navršila 18 godina života, da se brinu o svojim roditeljima sa invaliditetom" (Ustav RF, dio 3, član 38 ..). Prvi dio pravila koja se odnose na radno sposobnih djeca koja su navršila 18 godina života - to je hipoteza. Ona je, kao što je hipoteza ukazuje na norme postojećeg stanja - po nalogu njegovog stupanja na snagu. Indikacija potrebe za brigu roditelja sa invaliditetom - sklonost da se fiksira određenu dužnost. Dakle, elementi vladavine prava u ovom slučaju su hipoteze i dispozicije - primjer obavezujućih normi.

"Izvođač radova, nepravilno obavlja posao, nema pravo da se odnosi na činjenicu da kupac nije izvršila kontrolu i nadzor njihove primjene, osim ..." (građanskog zakonika, Dio 4, st.748). Ovo su primjeri hipoteze i dispozicije zabranjuje norma.

Zaštitna vladavine prava: "Za štete uzrokovane maloljetnika ispod 14 godina starosti, upoznajte roditelje ..." (građanskog zakonika, Part 1, st.1073). Ova struktura: primjer hipoteza-sankcija apsolutno određene pravne norme. Ovaj tip je samo tačno stanje (šteta što je uzrokovalo manje) u kombinaciji sa samo tačan sankcija (roditeljska odgovornost). Hipoteza zaštitnih zakonskih odredbi ukazuje na povrede.

Primjer alternativne pravne norme: "Prevara počinila grupa lica uz prethodnu zavjera&hellip- kažnjivo novčanom kaznom do 300 hiljada. rubalja ili plaćom i drugim prihodima za period do 2 godine, ili obavezno radova na rok do 480 sati ... "(KZ, čl. 159 st. 2 ) - "prevara počinila osoba koja koristi svoj službeni položaj ... kaznit će se novčanom kaznom od 100.000-500.000 rubalja" (Krivični zakon, član 159 stav 3) ... U skladu s tim, prevara činjenice u pitanju, su primjeri naučnih hipoteza, i ove ili druge alternative odgovornost za ove zločine - sankcije primjeri.

Hipoteza kao dio psihološkog istraživanja

Kada je u pitanju psihološki naučnih istraživanja, metodom matematičke statistike, onda je hipoteza u ovom slučaju treba da odgovaraju prvenstveno zahtjevima, kao što su jasnoća i konciznost. Kao što je navedeno od strane EV Sidorenko, zahvaljujući podacima hipoteze istraživača u proračune, u stvari, dobija jasnu sliku onoga što je pronašao.

Odlučila je da izdvoji nultu i alternativnu statističkih hipoteza. U prvom slučaju postoji razlika u testu znak, prema formuli X₁-X₂= 0. S druge strane, X₁, X₂ - karakteristične vrijednosti za koje usporedbu. U skladu s tim, ako je svrha našeg istraživanja - pokazuju statistički značajne razlike između vrijednosti atributa koje želimo da opovrgne nulta hipoteza.

U slučaju alternativna hipoteza navodi statistički značajna razlika. Tako je alternativna hipoteza - da je izjava da nam je cilj da se dokaže. Također, to se zove eksperimentalni hipoteza. Treba napomenuti da u nekim slučajevima istraživač, naprotiv, može tražiti da dokažu nulta hipoteza kada je to u skladu sa ciljevima svog eksperimenta.

Primjeri uključuju sljedeće hipoteze u psihologiji:

Nulta hipoteza (H₀): Prema tendencija (smanjenje) funkcija na prijelazu iz jednog uzorka na drugi su slučajne.

Alternativnih hipoteza (H₁): Prema tendencija (smanjenje) funkcija na prijelazu iz jednog uzorka na drugi nije slučajan.

Pretpostavimo da je proveo niz treninga kako bi se smanjila to anksioznost u grupi djece sa visokim nivoom anksioznosti. mjerenja indikatora prije i poslije treninga su napravljene u skladu s tim. Neophodno je da se utvrdi da li je razlika između mjerenja statistički značajan pokazatelj. Nulta hipoteza (H₀) Će se sljedeće: tendencija da se smanji nivo anksioznosti u grupi nakon obuke nesreće. S druge strane, alternativna hipoteza (H₁) Će zvučati kao: silazni trend u razini anksioznosti u grupi nakon treninga nije slučajan.

Nakon primjene matematičkog kriterij (npr G-kriterij maraka) istraživač može zaključiti statističku značajnost / beznačajnost rezultirajući "pomak" u odnosu na funkciju test (anksioznost nivo). Ako je indeks je statistički značajna, je prihvatila alternativna hipoteza, i nula, odnosno, je odbačena. U suprotnom, naprotiv, to prihvatili nultu hipotezu.

Također u psihologiji može biti otkriva vezu (korelacija) između dva ili više varijabli, što se odražava i hipoteza istraživanja. primjer:

H₀: Korelacija između indeksa koncentracije studentskih pažnju i performanse uspješnosti kontrole zadataka koje se ne razlikuju od 0.

H₁: Korelacija između indeksa koncentracije pažnju studenata i uspjeh stopa vršenja kontrole zadatak je statistički značajno razlikuje od 0.

Nadalje, primjeri naučnih hipoteza u psihološke studije zahtijevaju statističku verifikaciju može se odnositi na raspodjelu funkcija (empirijskih i teorijskih nivou) i stupanj konzistentnosti promjena (kada se uporedi dva karakteristike, ili njihovih hijerarhija), i drugi.

Hipoteza u sociologiji

Na primjer, kada je u pitanju učenik podbačaja u srednjoj školi, potrebno je analizirati njegove uzroke. Ono što hipoteza u ovom slučaju, može predložiti sociolog? AI Kravčenko daje sljedeće primjere hipoteza u studiji slučaja:

• Loš kvalitet nastave pojedinih predmeta.
• Skretanje studenata iz obrazovnog procesa na dodatni prihod.
• Nizak nivo univerzitetska administracija zahtijeva da se rad i disciplina učenika.
• konkurentne troškove primanje institucije.

Važno je da primjeri naučnih hipoteza ispunjavaju zahtjeve jasno i konkretno, odnosi samo direktno predmet studije. Pismenost formulaciji hipoteza, po pravilu, određuje izbor metoda istraživanja pismenosti. Ovaj zahtjev je isti za izgradnju hipoteza u svim oblicima naučnog sociološkog rada - da li je hipoteza u okviru seminara ili hipoteza teze. Primjer niskog dostignuća u srednjoj školi, ako izaberete hipoteza o negativnom uticaju sa skraćenim radnim vremenom učenika može se vidjeti u okviru jednostavan način ispitanika. Ako odaberete hipotezu o niske kvalitete nastave, stručnih istraživanja će se koristiti. S druge strane, ako govorimo o troškovima konkurentne izbora, moguće je primijeniti metodu analize korelacije - poređenjem akademski uspjeh učenika jedne institucije sa različitim uvjetima upisa.