Godine osobenosti djece 3-4 godina: Savjeti za roditelje

Godine osobenosti djecu 3-4 godina zahtijevaju novi nivo odraslih i djece odnos. Klinac je sretan nenaviknuti iskustvo učenja igre. Bilo mu je potrebno više emotivne komunikacije sa odraslima, tokom koje on može steći iskustvo međuljudskih odnosa. Aktivnost, nezavisnost doprinose brzom fizički, mentalni rast djeteta. Važno je pokazati djetetu da njegova dostignuća uočili njegov uspjeh uzbuđen.

Video: Kriza tri godine, i kako se nositi s njim

Godine osobenosti djece 3-4 godina: vrtić

Mlađi predškolci su aktivni i nemiran. Ovo doba se odlikuje brzo formiranje emotivne sfere djeteta. djeca su raspoloženja. Njihova emocionalna nestabilnost je direktno proporcionalna fizičkog komfora.

Sve je veći klinci glas aktivnost. Oni su brzo uče nove riječi, jednostavno Katreni. U svakodnevnom životu postoje stvari supstituti, spremni su da koriste djecu u igrama.

Video: Transitional starosti ili kriza 3 godine

Godine osobenosti djece 3-4 letzaklyuchayutsya da im je teško zadržati pažnju na jedan predmet (do 10-15 minuta). Stoga, stalna promjena aktivnosti će doprinijeti boljem koncentracije. Memorija više naglasak na učenje, a ne pamćenja.

Godine kriza naglašava razvoj djeteta, oblikovanje njegova stasa i psihu. Zbog toga, odnosi s vršnjacima i odraslima su nestabilni.

Karakteristike razvoja

Samo u zajedništvu djecu mogu dobiti potrebne informacije o svijetu, ljudi. radoznalost dobi pomaže da razviju osnovne propozicije, propozicije.

Prostorna sposobnost vizualizacije doprinosi zastupljenost vanjskim svijetom. Klinci dijele objekte oblik, veličina, boja, tekstura. U mogućnosti da ih kombinirati u jednu grupu zajednički atribut (npr posuđe, odjeća, namještaj).

Predmet efikasne suradnje pomaže djecu upoznala sa osnovnim vještinama zdravlja i sigurnosti. To su karakteristike djece od 3-4 godina. Prelazni period je pojava nezavisnosti. Starateljstvo proteste protiv njega. Svijest o "Ja", saradnji sa odraslim pomoći vašem djetetu nositi s novim sposobnostima i željama.

razvojnih ciljeva

Godine osobenosti djece 3-4 godina puštanju postepeno preći na više odraslih oblika treninga. Ovo je trenutak kada je, tokom predstave aktivnosti treba uzeti djecu nezavisnim akciju.

Glavni ciljevi razvoja djece:

• razvoj sposobnosti ličnu higijenu;
• obrazovanje emocionalne stabilnosti, stav poštovanja prema drugima;
• razvijati radoznalost objektima, akcije, situacije, događaje;
• obuku u raznim metodama djelovanja uz pomoć svrsishodne aktivnosti;
• razvoj kapaciteta za empatiju.

taktika nastava

Taktika pedagoški odraslih (nastavnik, roditelj) da pomogne djetetu. To je neophodno za razvoj higijene, vještina radne snage. Mala djeca sretna ponoviti akciju za odrasle - oprati suđe, obriše prašinu, peru zube, peru ruke.

Budite sigurni da ohrabri odrasle tokom samo igranje dijete - to može biti pojedinac, par ili kolektivne igra aktivnost. Zbog toga je potrebno stvoriti povoljne uvjete za kreativan rad (igračke, izgradnja setova, bojanke, glina).

Odrasla osoba mora pomoći u kupovinu igračko iskustvo djeteta. Prikaz elementi novih igara, proširiti dječje horizonte uz pomoć malo poznate stvari.

Znanja i vještine GEF

Obrazovni standard podrazumijeva sticanje djece do kraja školske godine, određene vještine, znanja i vještina. To treba uzeti u obzir ravnoteža između obrazovnih i igra aktivnosti.

Godine osobenosti djecu 3-4 godina (GEF) uključuje razvoj motivacije za učenje, kreativnost. Važno je razumjeti da je potrebno ohrabriti interes pažnju djeteta na okolne stvarnosti. Tada će on imati želju da nastave učenje na vlastitim događajima ili situacijama. Radoznalost djeteta doprinosi razvoju vještina saradnje, razumijevanja.

Svijest o sebi nezavisna osoba pomaže uspostaviti novu bebu, duboko odnosa sa roditeljima, vršnjacima, odraslima. Čini se vlastite pozicije, koji pomaže da razumiju i analiziraju svoje vlastito ponašanje i ponašanje ljudi oko njih.

Godine osobenosti djecu 3-4 godina (GEF) je zaključio da postoji svijest o rodnoj njihove uloge (djevojka, dječak). orijentacija dijete može biti u skladu s tim promijenjen. Žene su više zainteresovani za jelo, lutke. Boys - dizajneri, oružja i automobila.

Formiranje ličnih kvaliteta

Društveni i lični razvoj dio uzrasnim karakteristikama djece stare 3-4 godina. Program "Od rođenja do škole" formiranje ličnih osobina djeteta vrši se igra, kognitivne, fizičke aktivnosti. Odrasli pomažu djeci da ne samo da postanu svjesni svoje osjećaje i misli, ali i da ih prenese izrazito drugima.

Važno je da se pomogne djetetu shvatiti osjećaje, emocije. Dajte im ime i osobine. Ova znanja će poslužiti kao osnova, reper za dalje nezavisne studije emocionalne sfere samog djeteta.

To je obavezno znanje i implementaciju osnovnih normi ponašanja. Godine osobenosti djece stare 3-4 godine na programu "Od rođenja do škole" označava pojedinca procjena aktivnosti djeteta. Treba izazvati pozitivan stav djece, dati pozitivnu ocjenu ispravnog ponašanja. To će poslužiti kao poticaj za daljnje prijateljske odnose s vanjskim svijetom.

Igre aktivnost

U igrama, aktivnosti za djecu fokusa. Dijete može, u vrijeme crtanja, dizajna postaviti cilj i postići postepeno. Ali nestabilnost pažnje, nestabilnosti samovolje je stalno odvlače pažnju bebu od zajedničku akciju. Dijete brzo prebaciti sa jednog objekta na drugi.

Godine osobenosti djece 3-4 letformiruyut pretpostavke za daljnje aktivnosti obuke. Mlađi predškolce sa odraslim savladaju elemente i pravila kolektivnih i individualnih igre. To doprinosi razvoju odnosa, formiranje ličnosti djeteta, stvara kognitivne i kreativne aktivnosti.

Tijekom igre, djeca ojačaju svoje znanje o objektivnim i društvenog svijeta. Neophodno je postaviti temelje ponašanje kulture tokom predstave aktivnost djeteta.

Savjeti za roditelje

Mlađi predškolce polako počinju da se odvoje od svojih roditelja. Postoji velika želja da radi stvari na svoj način. Djeca počinju da se odupre kontroli odrasle osobe. To su karakteristike djece od 3-4 godina. Kako zamisliti dijete? Kako da nauči svoju ljubaznost i dobrotu?

Ovo je doba kada djeca počnu da ostvare svoja mišljenja, sugestije suprotna roditelja. Nije potrebno da se izvrši pritisak na dijete, pokušati dobiti ga da uradi nešto protiv svoje volje. Tako će infantilnosti, što je mnogo teže prevazići.

Potrebno je dati djetetu mogućnost da izaberu, da podstakne svoju nezavisnost. Klinac moraju shvatiti pravila interakcije s ljudima, uče da pregovara sa njima. Godine kriza je linija koja razdvaja povoju iz djetinjstva - u ovom dobu su glavne karakteristike djece 3-4 godina. Savjeti za roditelje bi trebalo da objasni kako da se ponašaju s djetetom tokom njegove ćudi, suze.

Nije potrebno da suzbije volje djeteta - to će dovesti do apatije i ravnodušnosti. Uz strpljenje, razumijevanje treba primijeniti na negativne manifestacije u svoju bebu. Zaštitite djetetovim osjećajima. Ne ponizi njegov oštar komandom, stroga kontrola, zahtijevajući neupitno poslušnost.

Video: Komunikacija

Potreba za poštovanje, priznanje - osnovne karakteristike djece od 3-4 godina. Savjeti za roditelje treba ohrabriti da sarađuje sa djetetom pacijenta. Važno je da bude jasno da vaše dijete da roditelji priznaju njegovu nezavisnost, spreman da komunicira na razini s njim. Dijete uzima u obzir reakcije na njegovo ponašanje i djela. Potrebno je da se pohvali dijete, pokazuje ispravnost svojih postupaka.

Godine osobenosti djece 3-4 godina: Savjeti za roditelje

1. Tvrdoglavosti djeteta - želju da izraze svoje mišljenje. Nedostatak vokabular, senzornih zaliha izaziva hirove. Dijete ne može uvijek objasniti svojim iskustvima. Roditelji treba da dijete ono što oseća objasniti. Budite sigurni da razgovaramo, u situaciji da uzme u obzir mišljenje djeteta.
2. To je neophodno obezbijediti izbor klinac. Kojim putem da idem, šta odjeću nositi - jednostavne zadatke će doprinijeti samodovoljnost. To treba da se dogovore sa djetetom - dok je slušao roditelje, a kada on može odabrati bilo sebe.
3. Voditi brigu o senzorne manifestacije djeteta - empatije sa svojom tugom i tuge. Naučiti da govori činjenica da ga je uznemirio. Dati ime čula, emocije djeteta (bol, umor, radost, ljutnja, užitak).